中办国办“双减”意见明确提出，学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。在上级教育主管部门的精心指导下，古田中学课后托管服务“以服务为核心、以需求为导向”，推行“1+N”课程模式：“1”是指学习和作业辅导这个基础,每天课后延时服务一节课由各科老师组织学生认真完成当日作业，对完成作业过程中遇到困难的学生进行辅导及答疑；“N”是指开设书法、绘画制作、音乐、舞蹈（竹竿舞）、演讲与口才、逻辑推理、象棋、武术、篮球、足球、乒乓球等十多个兴趣特色课程，为学生提供全面发展的培育平台。
尤其是该校结合实际，充分挖掘地方传统文化资源，大力开展“竹竿舞”进校园。竹竿舞是我国少数民族特有的一项体育运动，被称为“世界罕见的健美操”。湖江镇尧口畲族村是一个少数民族，也是赣县区唯一的少数民族村，其中大部分学子都在古田中学就读，为此，该校结合实际，充分挖掘地方传统文化资源，开展“竹竿舞”进校园，调动学生互传互教、互帮互学积极性，提高学生的综合素质。在本学期文艺汇演时进行了“竹竿舞”特色课程的成果展示，舞蹈队的全体师生一起唱，一起舞，学生们稚嫩的歌声和开心的笑声久久回荡在校园的各个角落，这也是古田中学近一年落实“双减”政策，推进延时服务特色课程的一个缩影。
竹竿舞
一项项为孩子们精心设计的活动在校园各处不断呈现，有力践行了求真务实、追求卓越的使命。
双减”工作事关学生健康成长，事关人民群众切身利益。学校将积极贯彻党的教育方针，坚持“五育”并举，落实立德树人根本任务，不断优化、创新课后延时服务的内容，促进学生全面健康发展，努力做到让学生开心、家长放心，将国家“双减”政策落到实处。
（古田中学 曾招凤 余名霞）
